O uso da programação em uma disciplina de lógica matemática

Resumo

Estudos mostram que o uso dessas ferramentas pode melhorar a compreensão dos alunos, aumentar sua motivação e engajamento, além de estimular o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como o raciocínio lógico e a capacidade de abstração. Com isso, temos por objetivo analisar a influência de ferramentas digitais em uma atividade de Lógica Matemática desenvolvida por um aluno de um curso de Ciência da Computação. A opção metodológica adotada fundamenta-se na abordagem qualitativa e nossas análises são baseadas em uma investigação a respeito da natureza e do desenvolvimento do problema em questão. Em nossas análises, verificamos que a diversidade de representação na disciplina, no caso desse artigo, o desenvolvimento do aluno, associada ao contexto da programação, apoia uma reflexão na busca da compreensão do assunto.